مجلس تطوير المناهج في أوغندا

تقرير – رضا هلال:

طلب المجلس الوطني لتطوير المناهج في أوغندا (NCDC) تمويلًا إضافيًا بقيمة 17 مليار شلن أوغندي لتنفيذ مراجعة شاملة لمناهج المرحلة الثانوية العليا، إلى جانب طباعة وتوزيع المواد التعليمية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية.

وجاء هذا الطلب خلال جلسة أمام لجنة التعليم بالبرلمان الأوغندي، حيث أوضحت مديرة المجلس، الدكتورة برناديت نامبي، أن هذا التمويل غير مدرج ضمن موازنة العام المالي 2026/2027، رغم أهميته لتنفيذ خطة تطوير التعليم.

تدريب المعلمين وسد العجز الوظيفي

وأشارت نامبي إلى أن التمويل المطلوب سيُستخدم أيضًا في:

• تدريب المعلمين على تطبيق المناهج الجديدة

• رفع نسبة التوظيف داخل المجلس من 57% إلى 65%

وأضافت أن المجلس يعاني من نقص حاد في الكوادر، حيث تم توظيف 135 موظفًا فقط من أصل 236 وظيفة معتمدة، ما أدى إلى ضغوط عمل كبيرة على العاملين، خاصة في ظل عملية مراجعة المناهج الجارية.

تحديات تمويلية إضافية

ولفتت إلى أن مخصصات المجلس في الموازنة المقبلة، والبالغة 41 مليار شلن أوغندي، لا تغطي احتياجات أساسية مثل:

• مقار العمل

• وسائل النقل

مطالب برلمانية بتوعية أوسع

من جانبه، دعا رئيس لجنة التعليم، النائب جيمس كوبكيتيريا، المجلس إلى تكثيف جهود التوعية المجتمعية بالمناهج الجديدة، مشيرًا إلى وجود حالة من الغموض لدى المعلمين وأولياء الأمور.

وقال: “يجب مضاعفة الجهود الإعلامية، لأن كثيرًا من المواطنين لا يفهمون طبيعة المناهج الجديدة”.

دعوات للشفافية وتبرير التمويل

بدوره، طالب النائب ناثان إيتونغو المجلس بتقديم مبررات تفصيلية للتمويل المطلوب، خاصة فيما يتعلق بمشكلات المناهج الحالية، مثل:

• الأخطاء

• التكرار

• ضعف الترابط بين المراحل التعليمية

كما حذر من أن نقص الكوادر قد يؤثر سلبًا على جودة التعليم.

إشادة بتدريس اللغة السواحيلية

في المقابل، أشادت النائبة جينيفر ألانيو بجهود المجلس في إدخال تدريس اللغة السواحيلية، خاصة تدريب 956 معلمًا على منهج الصف الرابع الابتدائي في المنطقة الشرقية، داعية إلى تعميم التجربة على مستوى البلاد.